此次培訓(xùn)是縣教育體育服務(wù)中心以全面加強(qiáng)教學(xué)管理干部的教學(xué)管理能力為核心，從宜黃教學(xué)管理實際出發(fā)，以人為本，積極探索教學(xué)教研途徑和方法，為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平服務(wù)，為建設(shè)高素質(zhì)校長隊伍服務(wù)而精心籌備、組織的。縣教育體育服務(wù)中心主任戶志強(qiáng)主持會議。
上午8：30分舉行了隆重而又簡短的開班儀式。縣教體局黨委書記、局長華士蓉到會致辭并發(fā)表重要講話。華局長強(qiáng)調(diào)：“推動教育工作高質(zhì)量發(fā)展，是我們工作總的方向，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是主責(zé)主業(yè)。每一位教學(xué)管理干部必須要有高質(zhì)量的意識，要有高質(zhì)量的作為，要引領(lǐng)廣大干部教師朝著高質(zhì)量的方向發(fā)展。在雙減政策下，教育教學(xué)工作面臨的新問題前所未有，新困難層出不窮，作為教育的領(lǐng)頭人，必須自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度，一種政治責(zé)任，一種精神追求，努力提高我們的教學(xué)管理水平，促進(jìn)教育水平提升，建設(shè)教育強(qiáng)縣，辦好人民滿意的教育。”同時她對與會者提出三點(diǎn)要求：一、思想上要高度重視；二、學(xué)習(xí)上要極其認(rèn)真；三、紀(jì)律上要嚴(yán)格要求。
簡單又不失隆重的開班典禮后，縣城的八所學(xué)校派代表就自己在雙減政策下的教學(xué)理念、教學(xué)研究、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面進(jìn)行匯報交流。
宜黃一中就新高考背景下義務(wù)教育階段學(xué)校如何提高教育質(zhì)量進(jìn)行闡述。3+1+2的模式確保教育的公平和公正，增加了學(xué)生自主選擇性，但對老師的要求也就高了 ，教師要有一潭常學(xué)常新的水才能適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，要構(gòu)建尊師、愛生、民主、平等、寬容、理解 的新型師生關(guān)系，家校共擔(dān)使命，一起向未來。
雙減背景下如何提高課堂的教學(xué)質(zhì)效，宜黃二中認(rèn)為要打造高效課堂，一直以來，他們努力構(gòu)建35+10的課堂教學(xué)模式，每節(jié)課上必須留10分鐘的課堂練習(xí)時間以檢驗學(xué)生課堂所學(xué)，并積極探索統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計規(guī)范教案的可行性，模塊化課堂教學(xué)，爭取學(xué)科拿出一套適宜本校實際的各年級教案，這對于新教師的快速成長非常有益，對學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量提升也會起到積極作用。
《以評促教，以評促學(xué)》這是宜黃三中的教學(xué)經(jīng)驗。他們認(rèn)為，在雙減政策下，開展學(xué)生評教、學(xué)生評價班級管理、教學(xué)常規(guī)評估等，既能調(diào)動學(xué)生的積極性、減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能激發(fā)教師工作的積極性，提高教學(xué)成績。
實驗小學(xué)就“雙減”政策下的作業(yè)管理與考試管理分享了他們的做法。在作業(yè)方面加強(qiáng)管理，細(xì)化要求，優(yōu)化設(shè)計，創(chuàng)新類型；在考試方面，一二年級力求做到期末無紙筆，趣味無窮盡。
面對良莠不齊的師資如何才能做到千帆競發(fā)，水北新區(qū)小學(xué)是這樣做的：營造積極進(jìn)取的環(huán)境氛圍；多管齊下提高教師專業(yè)水準(zhǔn)；組織各類教育教學(xué)比賽，以賽促研、以賽促教、以賽促升。
如何有質(zhì)效地開展課后服務(wù)？宜黃一小認(rèn)為課后服務(wù)的初衷應(yīng)是在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，促進(jìn)學(xué)校德智體美勞全面發(fā)展。他們積極開發(fā)特色課后服務(wù)課程體系，本著因地制宜的原則，建構(gòu)“班本課程+社團(tuán)課程”相結(jié)合的育人模式，并通過“一月跟蹤、一個訪談、一次教研、一堂新課、一次特色大課間推薦、一期期末展示”保障課后服務(wù)整個特色課程的實施及品質(zhì) 。
鳳岡二小近兩年一直致力于校本教研——同題異構(gòu)，針對教學(xué)過程中同一個問題或者教學(xué)困惑點(diǎn)，通過教研組討論、集體備課和采用不同的教學(xué)設(shè)計、不同的教學(xué)風(fēng)格等進(jìn)行比較，促使教師不斷學(xué)習(xí)與思考，共同提高業(yè)務(wù)水平。
新成立的第三小學(xué)青年教師多，通過幾年的實踐，他們深深認(rèn)識到，培養(yǎng)青年教師是一項長期系統(tǒng)工程。四年來，他們分別開展了黨建+系列活動、暑期素養(yǎng)提升、校本教研交流三部曲、學(xué)科帶頭人選拔等活動，指導(dǎo)青年教師提高職業(yè)道德、教育教學(xué)及教科研方面素質(zhì)。
八所學(xué)校的發(fā)言各具特色，與會者在聆聽、在記錄、在思索、在比對。
縣教育體育服務(wù)中心主任戶志強(qiáng)對8所學(xué)校在推進(jìn)雙減政策的作業(yè)改革、課后服務(wù)、評價改革等方面的做法給予了高度肯定。
服務(wù)中心三個股室負(fù)責(zé)人的發(fā)言由縣教育體育中心副主任曾勝萍主持。她指出：教研、電教和師訓(xùn)這三者關(guān)系密不可分，既相互獨(dú)立，發(fā)揮各自的功能和作用，又互相融合滲透，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，全面推進(jìn)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教育是一個永恒的話題，教育的主陣地在學(xué)校，學(xué)校的生命線是教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高一切都在課堂。所以，在“雙減”政策下提高課堂教學(xué)質(zhì)量顯得更為重要！對教師的課堂教學(xué)能力和育人能力提出了更加迫切的挑戰(zhàn)。
服務(wù)中心電教儀器站負(fù)責(zé)人李敏指出2022年電教工作任重道遠(yuǎn)！一、有序推進(jìn)教育裝備配備，提高學(xué)校辦學(xué)條件；二、建配是基礎(chǔ)，管用是關(guān)鍵。以“四個應(yīng)用”為抓手，促設(shè)備使用；三、深化電教研究工作，提高信息化應(yīng)用水平；四、抓好科普工作和科技創(chuàng)新工作。
服務(wù)中心教師培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人陸朝珍強(qiáng)調(diào)了校本培訓(xùn)的重要性和廣泛性。她指出校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想就是要加強(qiáng)教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)，全面夯實教師發(fā)展之基。校本培訓(xùn)要面向全體教師，以師德為首，以教育科研，教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn)，使學(xué)校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
下午2：30，培訓(xùn)再次起航。服務(wù)中心教研室負(fù)責(zé)人江國平首先匯報了目前全縣教學(xué)質(zhì)量的基本情況，他指出從統(tǒng)計出來的六到九年級的質(zhì)量檢查情況不容樂觀，每一位教學(xué)管理干部都應(yīng)反思自己學(xué)校存在的問題；接著以問題為導(dǎo)向，對今年的教研室工作進(jìn)行了部署：第一，制定評估細(xì)則，規(guī)范教學(xué)管理，以評促教，以評促學(xué)。第二，以課堂教學(xué)為主要抓手，推動“雙減”政策下課堂教學(xué)全面提質(zhì)增效。第三，大力推行“青藍(lán)工程”，努力搭建人才梯隊。第四，以研促教，以研興教，“做真做實”課題研究。第五，創(chuàng)新教研方式，推動連片聯(lián)動教研。
縣教育體育服務(wù)中心主任戶志強(qiáng)的講座《中小學(xué)教學(xué)管理的四個維度》開始了。講座緊緊圍繞“教學(xué)管理的第一職責(zé)是什么”“教學(xué)管理的第一使命是什么”“教學(xué)管理的第一環(huán)節(jié)是什么”“教學(xué)管理的第一重點(diǎn)是什么”四個問題展開。他強(qiáng)調(diào)每一名校長都要認(rèn)真研讀《校長如何優(yōu)化內(nèi)部管理》《校長如何引領(lǐng)教師成長》《校長如何營造育人文化》等專業(yè)書籍，提升自己，在管理實踐中要反復(fù)抓、抓反復(fù)，從而不斷錘煉自己的辦學(xué)理念，形成自己的教育思想，要幫助不同的教師因人、因時、因地制宜地制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，有計劃、有系統(tǒng)地促進(jìn)教師知識的增長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
這次宜黃縣教學(xué)管理干部培訓(xùn)，為2022年的教學(xué)工作指引了方向。通過一天的學(xué)習(xí)，大家收獲滿滿，學(xué)校管理干部們又站在一個嶄新的高度重新審視自己的工作，相信大家在未來的學(xué)校管理工作中，會努力做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，優(yōu)化管理，砥礪前行。
